sábado, 28 de abril de 2012
Sonido Programa RNE
En esta ocasión presentamos una reproducción de sonido, que hemso recopilado de la cadena de RNE
jueves, 26 de abril de 2012
Presentación
En esta sección vamos a insertar una presentación relacionada con los recursos tic que se pueden realizar a traves de la web 2.0
http://www.slideshare.net/carlosguadian/taller-y-recursos-para-blogs#
Autismo
Consejos de estilo para tratar los Trastornos del Espectro del
Autismo (TEA) en los medios de comunicación.
El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por graves déficits del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicacion, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las estereotipias (movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos). Con el tiempo, la frecuencia de estos trastornos aumenta (las actuales tasas de incidencia son de alrededor 60 casos por cada 10.000 niños); debido a este aumento, la vigilancia y evaluación de estrategias para la identificación temprana, podría permitir un tratamiento precoz y una mejora de los resultados.
Su origen obedece a una anomalía en las conexiones neuronales que es atribuible, con frecuencia, a mutaciones geneticas. Sin embargo, este componente genético no siempre está presente, ya que se ha observado que los trastornos que sufre una persona autista pueden tener un componente multifactorial, dado que se ha descrito la implicación de varios factores de riesgo que actúan juntos. Los genes que afectan la maduración sináptica están implicados en el desarrollo de estos trastornos, lo que da lugar a teorías neurobiológicas que determinan que el origen del autismo se centra en la conectividad y en los efectos neuronales fruto de la expresión génica. Hay varios tratamientos pero no todos ellos se han estudiado adecuadamente. Las mejoras en las estrategias para la identificación temprana de la enfermedad que utilizan tanto las características fenotípicas como los marcadores biológicos (por ejemplo, cambios, electrofisiológicas) podrán mejorar la efectividad de los tratamientos actuales.
martes, 24 de abril de 2012
Aulas de PT (Imagenes)
Hola a todos, en esta sección vamos a encontrar alguna imagen relacionada con el Aula de PT.
Desde los diferentes centros donde he encontrado estas imagenes, al igual que mi propia aula, cada profesional tiene su espacio ubicado de forma que puede sacar mejor provecho de ella. De forma que a los recursos se acceda con facilidad tanto por parte del alumno como del profesional.
Desde los diferentes centros donde he encontrado estas imagenes, al igual que mi propia aula, cada profesional tiene su espacio ubicado de forma que puede sacar mejor provecho de ella. De forma que a los recursos se acceda con facilidad tanto por parte del alumno como del profesional.
En el aula debemos disponer para la realización de sus tareas, de un ordenador y bastantes programas educativos , en el cual, los alumnos pueden trabajar de forma individual llevando un exhaustivo registro de los logros alcanzados y, dónde tenemos que llegar y aquellos objetivos y actividades que van a hacer posible esa normalización.
Cualquier profesional de la educación, que se aproxime a los alumnos que pueblan las aulas de los centros educativos, captará rápidamente la existencia de alumnos diversos. Diversidad que se manifiesta en el ámbito educativo y que tiene su origen en factores. Si bien estas diferencias han existido siempre no han sido tenidas en cuenta, de igual forma y en todo momento, por el sistema educativo vigente en cada época y por los maestros y/o profesores que impartían enseñanzas en cada momento. La escuela aun reconociendo la existencia de la diversidad, ha llevado a la práctica un tratamiento educativo más o menos homogeneizante en aras de una supuesta efectividad y/o rentabilidad de recursos.
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